Autores:Cristina Conceição; Leidiane de Jesus; Joelma Carvalho; Magaly Cerqueira; Milena Correia

 

 

Análise do Livro Didático de História

 

Nosso grupo reuniu e buscou analisar duas Coleções: A coleção História, Cotidiano e Mentalidades da editora Atual e a coleção Tempo e Espaço da editora Formato.

Percebemos diferenças entre tais coleções no tocante às suas propostas.

Vejamos a primeira:

Percebemos que a coleção tem a proposta de abordar o cotidiano, o imaginário, as praticas culturais, a família, a sexualidade, as relações de poder, a partir da valorização de temas da História cultural. O passado e o presente são sempre relacionados.

As atividades cognitivas são desenvolvidas com diferentes graus de dificuldade que são observadas tanto no texto didático quanto nos exercícios, que questionam e respeitam os níveis de dificuldade próprias das faixas de escolarização.

Quanto ao projeto gráfico, é bem cuidado e motiva os alunos

A proposta metodológica afirma como objetivo de relacionar os pressupostos gerais da abordagem construtivista .propondo a construção de conceitos históricos e a identificação de mudanças a partir do cotidiano e das mentalidades.É destacada a preocupação em relacionar os estudos da História com a realidade do aluno.Com relação aos conceitos alguns termos específicos não são esclarecidos o que compromete a compreensão do aluno.As atividades incentivam a participação ativa do aluno na construção do conhecimento histórico.A edição da obra é bem cuidada. O manual do professor explicita a articulação das propostas teórico-metodologicas com as estratégias utilizadas na elaboração da coleção.

Um dos pontos altos da coleção são as fontes históricas escritas e visuais que conta com uma seleção diversificada e a discussão de tais fontes levam a exercícios criativos.

Já na Coleção Tempo e Espaço nos percebemos alguns problemas:Se orienta também pela perspectiva construtivista.Enfatiza a necessidade de envolvimento do aluno para construir e reconstruir conhecimentos e apropriar criticamente da narrativa histórica.No entanto aspectos importantes mencionados não são incorporados à coleção.Os temas relacionados com a História do Brasil são colocados em segundo plano,privilegiando a História européia,utilizada como eixo organizador dos conteúdos. As atividades pouco contribuem para o desenvolvimento de habilidades mais complexas, pois demandam apenas memorização ou cópia. O texto não é questionador,não instiga a busca de outras versões da Historia.O conceito de espaço se restringe à utilização de mapas e à descrição do meio físico e geográfico e estes não recebem tratamento adequado.As experiências sociais relacionadas à construção da cidadania tem pouco destaque na obra.

A edição é bem cuidada.Registram-se poucos erros de impressão ou de revisão, o que é positivo. O manual do professor,explicita as metodologias adotadas para o ensino-aprendizagem,no entanto a abordagemn é superficial e pouco colabora párea o trabalho docente

A coleção e estruturada partindo das etapas clássicas da História antiga, medieval, moderna e contemporânea e existe a intenção em associar tendências teóricas que abrangem desde o marxismo até a nova História cultural.

Como ponto positivo, destacamos a seleção criteriosa e inovadora, uma rica documentação textual e iconográfica que ajuda o professor no desenvolvimento de atividades alternativas em sala de aula, porém não percebemos o estudo inovador e envolvente.

Os conhecimentos prévios dos alunos não são instigados e se prioriza o conhecimento instituído sem questionamentos.

São enfatizados os aspectos políticos do processo histórico, mas não existe abertura para outras interpretações dos acontecimentos.

A construção da cidadania e a formação de um aluno crítico não são estimuladas.

Conclusão: Ao analisarmos tais coleções pudemos perceber alguns avanços com relação ao livro didático. É obvio que ainda precisamos melhorar muito mas só o fato de podermos ter em mãos alguns exemplares para estudo já é uma alternativa.

Em nenhum momento tivemos a pretensão de desfazer ou criticar negativamente as obras que analisamos até porque não temos tanto referencial para tal, mas foi interessante a dinâmica do trabalho proposto e temos certeza que alguns avanços nos fizemos.

 

 

Observações: Coleção História Cotidiano e Mentalidades de autoria de Ricardo Dreguer e Eliete Toledo

Coleção Tempo e Espaço de Flavio Costa Berutti.